Проблемні групи

Наукові проблемні групи

Наукові проблемні групи — це об’єднання здобувачів вищої освіти під керівництвом науково-педагогічних працівників для поглибленого вивчення актуальних наукових і професійних проблем. На цій сторінці представлено проблемні групи кафедри, напрями їхньої діяльності та керівників. Здобувачі освіти можуть ознайомитися з тематикою роботи груп і долучитися до дослідницької діяльності відповідно до власних наукових інтересів.

Назва проблемної групи	Науковий керівник	Основний напрям роботи
Методика навчання математики засобами ІКТ	Кульчицька Наталія Володимирівна	Дослідження дидактичного потенціалу сучасних цифрових інструментів та розробка методичного забезпечення для їх застосування на уроках математики в закладах загальної середньої освіти та позашкіллі.
Математичні структури, комбінаторний аналіз і теорія графів	Заторський Роман Андрійович	Дослідження комбінаторних структур, властивостей графів, математичної логіки та теорії чисел; вивчення теоретичних і методологічних основ математичних досліджень, історії розвитку математичних ідей і сучасних методів розв’язування математичних задач.
Наукові засади навчання математики та організації педагогічних досліджень	Пилипів Володимир Михайлович	Дослідження теоретичних і методологічних засад навчання математики в профільній школі, сучасних підходів до формування змісту математичної освітньої галузі, методології та методів організації та проведення науково-педагогічних досліджень.
Задачі фінансової математики і їх впровадження в ЗЗСО	Никифорчин Ірина Володимирівна	Дослідження прикладного потенціалу фінансової математики, розробка та методичне обґрунтування системи практико-орієнтованих задач і цифрових інструментів для формування фінансової грамотності здобувачів освіти на уроках математики та в позакласній роботі.
Інноваційні методики навчання математики	Яремій Софія Іванівна	Дослідження сучасних методик навчання математики, можливостей використання систем динамічної математики та цифрових технологій для візуалізації математичних поняття, математичного моделювання, розв’язування задач і вдосконалення освітнього процесу.
Креативний освітній дизайн	Власій Олеся Орестівна	Дослідження сучасних принципів освітнього дизайну, розробки людиноцентричного цифрового контенту та впровадження креативних педагогічних технологій у процес навчання інформатики та поширення ІТ-освіти серед дітей та молоді.
Цифрова компетентність і професійний розвиток педагога	Дудка Ольга Михайлівна	Дослідження шляхів формування цифрової компетентності педагога, розвитку цифрової культуры, ефективного використання цифрових ресурсів і сервісів у професійній діяльності.
Методика навчання інформатики в закладах загальної середньої освіти	Дрінь Богдан Михайлович	Дослідження методичних особливостей викладання окремих тем інформатики в базовій школі, розроблення навчальних завдань і добір ефективних методів та форм навчання.
Цифровий менеджмент в освіті	Гарпуль Оксана Зіновіївна	Дослідження можливостей цифрових платформ і сервісів для управління освітнім процесом, організації цифрової взаємодії, оптимізації професійної діяльності педагога та підвищення ефективності управління освітнім середовищем.
Технології опрацювання та візуалізації електронної інформації	Хрущ Леся Зеновіївна	Дослідження засобів збирання, опрацювання, систематизації, аналізу та візуалізації електронної інформації, а також методичних підходів до їх використання в освітньому процесі.
Наукові основи функціонування та розвитку інформаційних технологій	Кланічка Юрій Володимирович	Дослідження принципів функціонування комп’ютерної техніки, цифрових пристроїв і систем передавання інформації, фізичних явищ і процесів, що лежать в основі їхньої роботи, та перспектив розвитку сучасних інформаційних технологій.

Календарний план роботи

Місяць	Зміст роботи
Вересень	Проведення організаційного засідання наукової групи для затвердження її складу, обрання керівних органів та узгодження календарного плану діяльності. Визначення та закріплення індивідуальних напрямів науково-дослідної роботи здобувачів.
Жовтень	Опрацювання джерельної бази, аналіз сучасних вітчизняних і зарубіжних наукових публікацій за профілем діяльності групи та проведення методичного семінару з методології наукових досліджень. Ознайомлення здобувачів із нормами академічної доброчесності, вимогами до оформлення бібліографії та початковими методами збору фактичного матеріалу.
Листопад	Вивчення та практичне опанування сучасного науково-методичного інструментарію, цифрових засобів діагностики та аналітичних моделей дослідження. Підготовка тез доповідей для участі в студентських науково-практичних конференціях.
Грудень	Презентація, обговорення та рецензування перших результатів аналітико-дослідницької діяльності. Систематизація матеріалів та коригування завдань на наступний період.
Січень	Здійснення самостійної дослідницької роботи учасників проблемної групи із систематизації накопиченого фактичного матеріалу та аналізу практики під час екзаменаційно-канікулярного періоду. Проведення індивідуальних консультацій із науковими керівниками для коригування теоретичних і методичних блоків робіт.
Лютий	Розробка авторського методичного забезпечення, створення цифрових освітніх продуктів та практичних матеріалів на основі отриманих теоретичних висновків. Залучення членів групи до методичної творчості та підготовка кращих наукових доробків до участі у конкурсах студентських робіт.
Березень	Методичне обговорення результатів апробації розроблених матеріалів у період педагогічної практики або під час симуляційних занять. Обробка отриманих даних, аналіз їхньої ефективності та формування матеріалів до весняної наукової сесії.
Квітень	Підготовка студентських доповідей та участь у щорічній підсумковій студентській науково-практичній конференції університету. Обговорення та впорядкування кращих практичних і методичних здобутків.
Травень	Підбиття підсумків діяльності наукової групи за навчальний рік, презентація узагальнених результатів роботи на засіданні кафедри. Упорядкування накопичених матеріалів для підготовки збірника наукових праць або електронного методичного посібника та відзначення найактивніших студентів.
Червень	Проведення рефлексійної сесії, архівування здобутків групи за рік та затвердження перспективних напрямів і завдань на наступний навчальний рік.